第36期 做学生们心中最可爱的老师——孙锴

　　从7月25号至7月29号为期五天的礼仪(礼宾)师师资培训班已经结束了一段时间，五天的培训课程使我掌握了很多礼仪知识，让我体会到了点滴感受,无论是从课程开设还是从各位专家的课程讲授，都让我们这些学员收获很多。其次，在课程讲授方面，各位专家各有特色，给我们带来不同的视听享受.中国是一个文明古国、礼仪之邦，中国礼仪文化绵延数千年，讲文明、重礼仪是历史传统。礼仪是在人际交往中以约定俗成的程序及方式来表现律己、敬人的过程。“礼”是一种道德规范：尊重。“礼者敬人也”：在人际交往中，即要尊重别人，更要尊重自己，这就是礼者敬人。如果你只是口头说说尊重是没用的，当你心里想到什么?这就要求你善于表达，而且你必须知道你所要用的表达形式，如你得会说话，你得有眼色，你得懂得待人接物之道。“仪”就是恰到好处地向别人表示尊重的形式。而现在大多数的人片面的认为“仪”是指个人的外在形象和仪态，那是不正确的。这种认知，只是对礼仪的其中的一个方面的认识，因此，在人际交往中我们不仅要有礼，而且要有仪。总结下来，“礼仪”就是行为规范，现代人是讲规矩的，规范就是标准。礼仪，其实就是待人接物的标准化的做法。有一句话“教养体现于细节，细节展示素质”其实规范也是展示于细节的，在任何情况下，规范的问题你要不注意，那就会比较麻烦。所以我们强调礼仪，它是交往艺术，它是沟通技巧，它是行为规范!

　　我认为学好礼仪就要从三个方面着手：1、沟通：你跟任何人打交道，其实都有个沟通。法国著名的社会心理学家帕洛提出的：让别人百分百喜欢你，是绝对做不到的。要想让别人记住你就必须做高效的沟通，例如我们平时参加各种场合的仪式时，也经常做自我介绍，用积极和富有幽默的语言介绍自己，就是让别人记住你的沟通方法之一。卡耐基先生也曾说过：“你不可能有第二次机会来重建你的第一印象”，所以你给对方的第一印象一定要深刻、完美，当然这第一印象应属好的方面印象;2、 关系：关系也就是具体的人际交往过程，我们首先做的就是摆正位置，端正态度。当然，对不一样的人应保持不一样的关系;3、心态：“礼仪”是如何尊重别人?如何多听少说?如何摆正位置端正态度?这一切都要求你要有很好的素质和良好的教育修养。我想他讲课的内容大多都是怎样要求自己，怎样规范生活。这就不得不说到心态的问题了。有了压力，如生活压力、工作压力能不抱怨吗?但是要怎样才能更好的调整自己的心态，从容的过好每一天，这也是现代人际关系交流需要个人具备的一些东西。

　　我是一名高校教师,教师作为一份特殊的职业，也有着其特殊的职业礼仪，主要有：

　　(1)、表情礼仪。微笑：是善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小彼此间心理距离，创造出沟通得良好氛围。目光：教师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈爱、鼓励、祥和和期待;不喜欢看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。

　　(2)、语言礼仪。教师语言不仅体现了她个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当;语言要简洁，表达要准确;温文而雅，持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。(3)、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁准确。(4)、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知，热情迎候，神情专注，语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。(5)、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，平等协商。

　　我们都知道教师给人的第一印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的仪表，作为家长了解学校的一个窗口，作为孩子学习模仿的一个重要对象，因此教师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。对照着审视自己在为人师的这6年中，真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图控制学生的声音，我曾大声呵斥过;也因为报有“要树立老师的威信，要对孩子严肃些的想法”，我忽视了对学生的微笑。非常庆幸的是，参加这次培训以后我深深的知道,不要忘了对待学生也要注意礼貌。老师和学生之间的礼貌平等交往，这也是让学生学习礼仪的最佳途径，也是尊重学生、让学生喜欢老师的重要前提。听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今天开始，我要对学生保持微笑，要做学生们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜欢的老师。

孙锴